МОРАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СОТРУДНИКОВ

Особый, важный вид профессиональной подготовки персонала ПОО, основанный на применении современных интенсивных психолого-педагогических технологий. Его цель – подготовка сотрудников к высокоморальному выполнению профессионального долга при осуществлении ПД. Ее психологическая цель формирование и развитие у каждого сотрудника, военнослужащего ВВ морально-психологической подготовленности (см Морально-психологической подготовленность сотрудника, Структура и содержание морально-психологической подготовленности сотрудника ОВД). К основным задачам МПП относятся: подготовка персонала к решению задач ПД в условиях построения в России современного цивилизованного, гуманного, демократического, правового общества; формирование и развитие морально-психологических основ добросовестной службы, верности профессиональному долгу и Присяге; развитие морального сознания, морально-психологических качеств, навыков, умений и привычек морально зрелого решения вопросов, связанных с выполнением профессиональных обязанностей; профилактика злоупотреблений служебным положением, нарушений законности, коррупции; формирование высоконравственного и культурного отношения к гражданам, неправомерного применения силовых методов; формирование привычек высоконравственного поведения в быту и личной жизни, высокой требовательности к себе, работы над собой; сплочение коллективов правоохранительных органов, частей и подразделений внутренних войск на основе моральных традиций и отношений дружбы, товарищества, взаимопомощи, взаимной доброжелательной требовательности, чувств долга, ответственности, чести; повышение морально-психологической устойчивости, умения осуществлять правильный моральный выбор, не поддаваться соблазнам, уговорам, попыткам подкупа, ведущим к нарушениям служебного долга и подрыву чести, служебному предательству. Очевидно, что МПП часть педагогической системы воспитания персонала. Существуют виды МПП, дифференцируемые по категориям личного состава, обеспечению решения разных правоохранительных задач и по времени проведения (см. Непосредственная морально-психологическая подготовка) . Содержание МПП определяется целью и задачами, выражается в программах, тематических планах и содержании занятий. В общем случае в него входят разделы: человек, общество, мораль; право и мораль; моральные вопросы профессионального долга; морально-психологические аспекты решения профессиональных задач, общения и взаимоотношений с гражданами; морально-психологические вопросы поведения в коллективе ПОО; морально-психологические особенности действий в экстремальных условиях, поведения в быту, основы здорового образа жизни; вопросы морали в работе сотрудника над собой. Специфика организации МПП в том, что она осуществляется не только на специальных занятиях, но и в ходе службы и ПД. По своим методическим особенностям МПП, проводимая на занятиях, выступает как специфическое профессионально-воспитывающее обучение Основные элементы оптимальной методики занятий: диалогичность, свобода высказывания мнений, открытость обсуждении, недопущение лукавства, недомолвок, ухода от острых проблем и вопросов, коллективный поиск честных и морально зрелых ответов, ликвидация и профилактика формализма и скуки, теснейшая связь занятий с практикой, коллективная моральная проработка предстоящих или типичных профессиональных, активизация моральных самооценок, обсуждение путей укрепления морально-психологического климата и взаимоотношений сотрудников в коллективе ПОО и др. Главные методы: проведения занятий метод обоснованного ситуативного морального выбора (моральных дилемм, моральных казусов, а при организации самоподготовки – метод «Я сам» (в вариантах «поведение» и «сверка»). МПП в ходе службы и ПД основана на понимании того, что человек развивается и ведет себя под мощным социально-психологическим влиянием опыта жизни, всех ее обстоятельств. При столкновении в сознании человека слышимых «правильных» слов и наблюдаемой несоответствующей им действительности, как правило побеждает последняя и слова, убеждения оказываются недейственными. Руководителям всех рангов постоянно следует отдавать себе ясный отчет о том, как то или иное событие, решение, успех или неуспех, происшествие, объявление поощрения и наказания, повышения по службе и т.п., отражаются морально-психологически на персонале. Надо предвидеть морально-психологические последствия, т.е. какие морально-психологические взгляды, ценности, установки, привычки, качества при этом у него складываются, укрепляются или ухудшаются. На этой основе не допускать и устранять то, что действует отрицательно. Каждый руководитель должен понимать, что сильнейшее морально-психологическое воздействие на подчиненных оказывают: его личность, манера держаться, стиль работы, все элементы повседневной деятельности, слова и выражения, требовательность и забота; оценки, одобрения и критика, поощрения и наказания, их справедливость, даже тон голоса, выражение лица, как он здоровается все так или иначе вносит положительный или негативный вклад в МПП. Существенное влияние оказывает и психология коллектива (см. Психология коллектива сотрудников ПОО). Организация контроля за всем этими социально-психологическими влияниями на сотрудников и постоянное совершенствование их – обязательное направление в МПП. В разработке педагогической системы МПП и обеспечении ее функционирования ЮП взаимодействует с юридической педагогикой. (А.М. Столяренко) Литература: А.М. Столяренко. Юридическая педагогика: Курс лекций. – М., 1999. С. 308-325; Прикладная юридическая психология…С.261-268