УСТОЙЧИВОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

Специально развитая способность сотрудника сохранять оптимальные параметры психической деятельности, обеспечивающие успешное решение профессиональных задач в экстремальных ситуациях. Она базируется на базовых личностных предпосылках психологической устойчивости, но специфика ее в повышенной устойчивости сотрудника именно к профессиональным экстремальным факторам. Такая устойчивость достигается стихийно в длительном профессиональном опыте, либо ускоренно в процессе организованной экстремально-психологической подготовки. ППУ – важный компонент профессиональных способностей сотрудника, его пригодности к службе в ПОО. ППУ устойчивость всей психической деятельности, всех ее составляющих, а поэтому она имеет свою структуру, включающую единство м взаимосвязи: морально-психологической устойчивости (см. Устойчивость морально-психологическая), психофизиологической (см. Устойчивость психофизиологическая) и умения владеть собой. На нее сказывается и экстремальная подготовленность (см. Экстремально-психологическая подготовленность). Целенаправленное формирование и повышение личной ППУ сотрудника предполагает: 1) максимально практичное упреждающее ознакомление каждого сотрудника с экстремальными факторами и ситуациями (в их специфичности для осуществляемой деятельности), снижение или устранение негативных эмоциональных реакций на них; 2) повышение устойчивости к экстремальным умственным трудностям и развитие находчивости, сообразительности, боевой смекалки, быстроты реакций, боевой инициативы, бдительности сотрудников, привычки к непривычному; 3) приучение к большим эмоциональным нагрузкам и напряжениям; 4) обучение преодолению больших волевых трудностей и развитие волевых качеств активности, целеустремленности, настойчивости, упорства, мужества, смелости; 5) приучение к преодолению больших физических трудностей, дискомфорта и лишений, повышение выносливости, работоспособности, непритязательности, скорости и точности двигательных реакций; 6) повышение надежности выполнения обычных профессиональных действий с сохранением высоких результатов в любых предвидимых экстремальных ситуациях, при высоком психическом напряжении, волнении, тревожности, опасении, боязни, усталости и др., 7) повышенно качественную отработку специфичных для экстремальных ситуаций профессиональных действий, 8) обучение обеспечению личной профессиональной безопасности и выживанию форсмажорных случаях; 9) формирование умения владеть собой, своими психическими состояниями и уверенности к себе; 10) повышение устойчивости к социально-психологическим трудностями и укрепление чувств долга, ответственности, нетерпимости к нарушениям законности и правопорядка, верности Присяге, коллективизма, установки на взаимную выручку и верность традициям ПОО. (А.М. Столяренко) Литература: А.М. Столяренко. Экстремальная психопедагогика. – М., 2002. Глава 5.